I corsi

Il cerchio

La classe. Da 6 a 12 famiglie, con bambini di età mista tra 0 e 5 anni, ciascuno accompagnato da un genitore o da chi si prende cura di lui (nonni, baby sitter). L'età mista è una scelta metodologica: i più piccoli apprendono per osservazione e imitazione, i più grandi consolidano le competenze guidando le attività.

Il percorso. Ogni trimestre l'insegnante conduce la classe in un repertorio nuovo di canzoni, figure ritmiche e canti che comprende brani tradizionali e originali, filastrocche ritmiche, musica etnica, classica e operistica, scelti per esporre il bambino alla più ampia varietà di elementi musicali: tonalità maggiori e minori, modi (dorico e altri), metri binari, ternari e irregolari, tempi e stili culturali diversi. Alcune canzoni sono in inglese, perché nei primi anni il bambino riconosce e memorizza i suoni di qualsiasi lingua.

Le attività. Le canzoni sono accompagnate da gioco, ballo libero ed espressivo, uso di oggetti (foulard, palle, hula-hoop), attenzione agli elementi ritmici e tonali della musica, piccoli e grandi movimenti, accompagnamento con tamburelli, maracas, ovetti e bastoncini ritmici, e momenti di improvvisazione vocale e strumentale, guidata e libera, per bambini e adulti. Il corpo è il primo strumento: la coordinazione, la motricità fine e il senso del tempo si sviluppano attraverso il movimento.

L'obiettivo. Raggiungere le competenze musicali di base definite dal Center for Music and Young Children di Princeton: memorizzare melodie e ritmi e riprodurli con movimenti ritmicamente accurati e canto intonato. Lo stimolo alla partecipazione è personalizzato sul livello di sviluppo di ciascun bambino; ogni risposta, anche il solo osservare, è accolta e valorizzata.

Il ruolo dei genitori. Momenti di educazione dei genitori durante la classe spiegano perché ogni attività è importante per lo sviluppo musicale del bambino e come riproporla a casa. L'atmosfera incoraggia la partecipazione di tutti, senza badare alla preparazione o alla predisposizione musicale: giocando con la musica i genitori diventano il modello decisivo per lo sviluppo musicale e personale dei figli, e vedono la propria musicalità venire allo scoperto.

La struttura. Una lezione settimanale di circa 50 minuti per 10 incontri consecutivi. Alle famiglie vengono forniti i testi e gli mp3 delle canzoni del trimestre, per continuare l'esperienza musicale a casa.

Il primo ascolto

La classe. Riservata alle famiglie con bambini da 0 a 10 mesi, che ancora non camminano, non stanno seduti da soli e non maneggiano strumenti. Un piccolo gruppo omogeneo, in cui ogni attività è calibrata sulle possibilità motorie e percettive del lattante.

Il percorso. Si usano gli stessi materiali musicali delle classi 0-5 anni, con la stessa varietà di tonalità, modi e metri, ma con una selezione orientata al cullare, al dondolare e al contatto: ninne nanne, canti a bocca chiusa, filastrocche ritmiche eseguite in braccio o sul tappeto. Il neonato, avvolto dai suoni fin dalla gravidanza, riconosce la voce del genitore come la sua prima musica.

Le attività. Strumenti dalle sonorità delicate (ovetti, campanelle, piccole percussioni) per creare un ambiente ovattato e confortevole; movimento del corpo del genitore che trasmette il ritmo al bambino; giochi di sguardo, di voce e di contatto sulle pulsazioni della musica; brevi momenti di silenzio, per osservare come il bambino risponde ai suoni con lo sguardo, i vocalizzi e i movimenti.

Il ruolo dei genitori. Rispetto alle classi 0-5 ci sono più momenti di spiegazione sullo sviluppo musicale del bambino e su quello del genitore: cosa osservare, come rispondere ai vocalizzi, come portare a casa canti e routine sonore (bagnetto, pappa, nanna). L'attenzione è rivolta a creare un forte legame musicale tra genitore e lattante, prima forma di dialogo che precede il linguaggio verbale.

L'obiettivo. Nutrire fin dai primi mesi la predisposizione musicale, che nasce da esperienze positive associate alla musica nella prima infanzia, e porre le fondamenta delle competenze musicali di base che il bambino svilupperà negli anni successivi. Non è mai troppo presto per iniziare a vivere esperienze musicali e trarne beneficio.

La struttura. Dieci incontri settimanali; giorni e sedi sono concordati con le famiglie interessate. Testi e mp3 delle canzoni sono forniti alle famiglie.

Piccoli musicisti

I corsi Bimbi Big sono corsi di educazione alla musicalità per bambini dai 6 ai 9 anni. Durano 60 minuti: i primi 50 senza i genitori, gli ultimi 10 (a piacere) con la partecipazione di uno o due genitori ed eventuali fratelli e sorelle.

Le attività prevedono una partecipazione attiva dei bambini: viene chiesto loro di improvvisare piccole parti vocali e sui tamburi e di proporre idee personali per le strofe delle canzoni e le coreografie delle danze. In classe usiamo il metodo Orff Schulwerk e attività ideate da Milena Torelli e Maria Laura Di Gennaro su brani di musica rinascimentale, barocca e classica europea e tradizionali dal mondo, con gli strumenti dello strumentario Orff per esperienze ricche sia sul piano ritmico che armonico.

La danza coreografata e il movimento libero sono parte integrante dello sviluppo musicale: il corpo è il primo strumento con cui i bambini esplorano la musica. L'attenzione è rivolta soprattutto al canto, e in particolare al canto corale: cantare in coro significa crescere in modo empatico, collaborativo, attento e responsabile verso i compagni. E soprattutto è divertente.

Le prime corde

Molti bambini mostrano interesse per la chitarra già a 3-4 anni, e i genitori ci chiedono come comportarsi. Il nostro consiglio è di iniziare un corso di chitarra vero, con le nozioni tecniche per suonare correttamente lo strumento, non prima dei 7 anni: la chitarra è uno strumento complesso e "duro", le corde sono difficili da premere finché il bambino non sviluppa forza e coordinazione. Iniziare prima rischia di allontanarlo dallo strumento per frustrazione.

Le classi partono con almeno 4 iscritti e la lezione dimostrativa è gratuita. Al termine del corso i bambini possono partecipare alla festa di fine anno della scuola con un piccolo saggio, senza stress né pressioni.

Il primo cerchio

Uno spazio di armonia in cui rilassarti e goderti questo momento unico e magico con il tuo bambino: un luogo in cui essere cullata e avvolta dal suono della musica insieme al tuo piccolo. Il tuo bambino si muove perché tu ti muovi; prenderti cura del tuo corpo, che è vita e musica, significa entrare in profondo ascolto di ciò che vive.

Il bimbo nel grembo materno non ha un attimo di silenzio: percepisce il respiro della mamma, che è soffio, fiato, voce, e il ritmo costante del suo cuore, dei suoi passi e movimenti. Con questi ritmi giochiamo durante gli incontri. La musica cantata in gravidanza e riproposta al neonato lo riporta, dopo la nascita, in un luogo conosciuto, protetto e rassicurante.

Negli incontri settimanali si sperimentano attività musicali (produzione vocale melodica e ritmica, improvvisazione libera e guidata, sonorizzazione di immagini, canto per il proprio bambino e con il proprio bambino) e attività di percezione corporea: qualità di ascolto, capacità respiratoria, esplorazione dello spazio sonoro con il movimento. Usiamo anche il canto carnatico, per sintonizzarsi con il feto e acquisire confidenza con respirazione e diaframma, arrivando più preparate al parto.

Consigliato alla futura mamma che vuole prendersi uno spazio di ascolto di sé e del proprio bambino, rilassarsi e divertirsi guardando il mondo con gli occhi di un bambino, valorizzare il proprio essere donna, madre e dimora, e giocare con il corpo, nastri, teli, palle e piccoli strumenti.

Per cantare ai vostri figli

Questo corso è per tutti gli adulti che desiderano avvicinarsi allo strumento. I partecipanti imparano le tecniche base della chitarra per suonare canzoni da cantare subito a casa ai propri piccoli: un modo per creare un'esperienza musicale ancora più ricca in famiglia, o sul lavoro per chi opera in ambito educativo.

È adatto a chi non ha mai fatto lezioni di chitarra e ai principianti che vogliono perfezionarsi. Il corso è tenuto dal maestro Giuseppe Corvino e dura 8 settimane, con un incontro alla settimana.

I partecipanti portano la propria chitarra, un accordatore e un capotasto, e ricevono spartiti e accordi semplificati e personalizzati, sia delle canzoni proposte dalla scuola sia delle canzoni preferite dai partecipanti, adattate alla classe.

La musica a scuola

Per il nido (0-36 mesi). Per il bambino piccolo il mondo dei suoni è un ambito sensoriale, di esplorazione, che diventa presto uno strumento di dialogo più facile e istintivo del linguaggio verbale. Troppo spesso le esperienze musicali nella primissima infanzia si riducono a poche canzoncine mimate: i nostri laboratori propongono invece esperienze ludico-espressive con musiche da tutto il mondo, ritmi e tonalità anche inusuali, perché il bambino è prima di tutto un improvvisatore che un esecutore.

Per la scuola dell'infanzia (3-5 anni). I laboratori "Crescendo con la Musica" dividono i bambini per fasce d'età omogenee, con attività calibrate sullo stadio di sviluppo di ciascuno. Le canzoni sono il filo conduttore: elementi ritmici e tonali, piccoli e grandi movimenti, danza libera o con semplici coreografie, coordinazione oculo-manuale e motricità fine, strumenti e attrezzi ritmici (foulard, palle, hula-hoop, tamburelli, maracas, ovetti), improvvisazione, avvicinamento all'inglese con le canzoni. La partecipazione è sempre libera e spontanea; anche chi sceglie di osservare viene accolto.

Come funziona. I percorsi coprono l'intero anno scolastico o un numero definito di incontri (di solito 10, minimo 5) e si adattano alle esigenze della scuola. L'ultimo incontro è una lezione aperta con la partecipazione dei genitori; non organizziamo saggi con bambini così piccoli. L'insegnante porta tutto il necessario: strumenti, attrezzi ritmici, PC e casse.

Nonni e bambini insieme

Ogni giorno, in tutto il mondo, gente di tutte le età si riunisce per cantare, ballare, fare musica insieme. La musica nutre i bambini, fa bene agli adulti, fa ringiovanire gli anziani e favorisce le relazioni umane.

L'Associazione Culturale Diesis porta questa esperienza spontanea e divertente nelle case di riposo di Parma e provincia, coinvolgendo bimbi, genitori, nonnini musicali e operatori, tutti insieme in un'oretta di musica, divertimento e spensieratezza.

Il progetto è gratuito per tutti ed è offerto dall'Associazione, dai suoi insegnanti e dalle famiglie che vogliono unirsi per un momento di volontariato. Abbiamo già collaborato con Casa Famiglia CasAmica di Parma e con la Casa degli Anziani di Sorbolo, e attendiamo le vostre segnalazioni per nuovi contatti.